为进一步落实《幼儿园保育教育质量评估指南》及《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，推动我园区域活动的科学实施，提升区域项目活动质量，2025年5月22日上午，湖南省学前教育学会秘书长、长沙师范学院副教授、湖南省课程研发中心主任路奇教授，课题组周圆老师莅临我园，进行幼儿园区域活动的专业指导。

走进儿童的“学习现场”

活动伊始，老师们分组走进大、中、小班的区域活动现场，建构区里，孩子们正合作搭建“长沙火车站”，创造性解决空间连接问题；科学区的孩子们正在通过观察、记录“造纸”的秘密……老师们重点观察幼儿互动的自主性、教师指导的适切性以及区域环境的教育价值，不时用手机记录下精彩的游戏瞬间。

看见教育的“生长力量”

易倩文老师分享中班区域项目活动《废纸循环记》，活动紧密围绕幼儿在开展过程中自主发现的实际问题而展开，教师对幼儿的学习发展进行专业解读，通过搭建支架，有效激发幼儿主体的探究内驱力，在师幼协同的问题解决过程中实现了教育共同体的专业成长。

解码案例的“理念逻辑”

周圆老师结合具体案例，深入剖析了区域活动案例的评价标准与实施要点，帮助教师们厘清了区域项目活动的核心要素。

直面实践的“真实困惑”

路奇教授则针对老师们在区域活动中遇到的困惑与问题，现场进行了答疑解惑与专业引领，提出了富有前瞻性和指导性的建议，为老师们指明了未来深入研究的方向。

凝聚教研的“前行力量”

活动最后，马礼园长肯定了本次研讨活动的实效性，强调“区域活动是幼儿个性化发展的重要载体，教师要做有准备的观察者、支持者、引导者”，希望全体教师以此次研讨为起点，将所学所思转化为教育实践，让区域活动真正成为幼儿快乐成长的“探索乐园”。

通过本次活动，不仅能直接解决一线教师在实践中遇到的问题，还能促进教师之间的交流与合作。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，深入学习区域活动的理念与实践经验，不断提升自身的专业素养和教学能力，为孩子们提供更加优质、丰富的教育环境。